— Но наверняка у современных средств общения, познания, эмоциональный тренировки есть и риски.

— Конечно. Прежде всего, наблюдение за плохими образцами может сформировать неправильную модель собственного поведения. Неслучайно же запрещено показывать, как распивают спиртные напитки, курят, нападают на кого-то, проявляют агрессию.

— Есть мнение, что дети, которые постоянно смотрят видео в гаджетах, не могут потом запомнить таблицу умножения или стихи.

— Думаю, это следствие усталости и истощения. Происходит перегрузка центральной нервной системы, и мозг просто отказывается работать, потому что ему надо отдохнуть. 

— Как родители могут повлиять на такое поведение подростков?

— Во-первых, родителям не стоит говорить: «Выключи немедленно, что ты какую-то глупость смотришь!» Они должны посмотреть, что именно там смотрит ребёнок и задать вопрос: «А что тебе понравилось? Почему ты это смотришь?» И в зависимости от реакции ребёнка — отмечает он плохие моменты или хорошие — взрослые либо поддерживают, либо негативно оценивают, к примеру, рассказывают, к чему это может привести.

То есть самое главное — нельзя запрещать и устраняться. Скажем, если речь о рекламе чего-то, задавайте ребёнку вопросы: Как ты думаешь, зачем они это показывают?

А вот этот блогер, за жизнью которого ты наблюдаешь, что хочет этим сказать? Тебе нравится, что он делает? Ты думаешь, он задумывается о том, кому это показывает? А что он думает? И так далее. Для подростка это важные вопросы. Когда начинается пубертат, ребенок пытается понять, что с ним происходит. Он еще не знает, как к этому относиться, начинает к себе прислушиваться.

И ему интересна жизнь таких же, как он — а что они думают, чувствуют, есть ли что-то отличное от его собственного опыта? 

— Бывают видео с кривляниями, розыгрышами, шутками, которые, с точки зрения взрослого, неприятно смотреть. А детям нравится.

— Зависит от того, насколько талантлив исполнитель. Мы же смотрим на комиков и клоунов, когда это талантливо. Опять же, ребёнка можно спросить — «Тебе это нравится, это симпатично? Он что, клоуна сейчас изображает? А знаешь, какие есть знаменитые клоны? Чарли Чаплин, например».

И сделать из этого какой-то развивающий момент, привить ребенку некий культурный стандарт. Ведь юмор всегда присутствовал в нашей культуре. В комиксах это очень распространено. Есть великие цирковые клоуны. Здесь можно и в российскую историю окунуться, раз уж возник такой повод.

В старину на ярмарках смотрели на представления скоморохов. Ярмарочный Петрушка существует испокон века. Кого-то он колотил, кого-то высмеивал, над кем-то подшучивал довольно зло. 

Поэтому не надо это отвергать и закрывать для ребенка данный канал коммуникации. Только родители должны тоже проявлять себе творчески. А не действовать стереотипно запретами: «Не смей!», «Глупости», «Прекрати», «Отберу»... 

Вот общая рекомендация. Ко всему, что делает ребенок, взрослый должен присматриваться, прислушиваться и делать из этого какую-то развивающую ситуацию. Чтобы ребенок не зависал над однообразными видео, а получал импульс к развитию, размышлению, оценке, пониманию себя, выходу на признанные культурные образцы.